spot_img

Obras son amores: la ejemplar apuesta de Astican con la Formación Profesional

El programa de acompañamiento a profesionales, el llamado job shadowing en el mundo de los recursos humanos, en Astican no para. El acceso del alumnado a los espacios de trabajo (oficinas, instalaciones industriales y centros de investigación) es realmente importante ya que permite un contacto directo con el entorno laboral y con los diferentes contextos de trabajo.

La información que los alumnos obtienen de las visitas o estancias en empresas va más allá del conocimiento de un abanico de diferentes posibilidades de trabajo. El contacto directo con profesionales es fundamental para que los alumnos entiendan en qué consisten realmente las diferentes funciones y dinámicas de los trabajos y cuáles son los diferentes roles de las personas en ellos.

Así, estudiantes del IES El Rincón de la capital grancanaria han podido dedicar horas a conocer los diferentes espacios de Astican con voluntarios corporativos se han encargado de planificar el recorrido y ofrecer información de interés acerca de las diferentes áreas y departamentos. De esta forma, los alumnos han podido hacerse una idea de la diversidad de espacios de trabajo y profesiones que existen en la empresa.

Astican a través de un programa de innovación del IES El Rincón ha involucrado a dos estudiantes en un proyecto de desarrollo de una aplicación para registrar las operaciones de marinería y syncrolift, en las varadas y botaduras de los barcos que vienen a nuestro astillero a repararse. El programa se denomina ‘Integración temprana del alumnado en la empresa’, y ha sido promovido por el equipo educativo del mismo centro de la capital grancanaria.

Víctor Suárez Ramos y Acoidan Santana Ortega son los dos estudiantes del ciclo formativo de grado superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma que han participado en este proyecto junto a técnicos del departamento IT durante meses. Todas las varadas realizadas en Astican son programadas con mucha antelación. Detrás de toda esta programación se encuentran diferentes equipos que trabajan conjuntamente para que todo ello se lleve a cabo.

Los planes de orientación profesional de Astican van enfocado a ayudar los centros educativos en la mejora del proceso de toma de decisiones académico-profesionales, desarrollando en los estudiantes la «competencia orientadora» que les permitirá tomar sus primeras decisiones académico-profesionales de forma más reflexionada y adaptarse a los cambios que vivirán a lo largo de su vida. Como fundación aportamos recursos y metodologías que ayudan a los centros educativos a desarrollar un sistema de orientación de calidad. Desde su fundación Astican promueve una orientación integradora y sistémica para centros educativos, familias y jóvenes.

Elaborado el plano de varada, el jefe de operaciones monta con su equipo la cama de los buques y organiza así la varada. La aplicación desarrollada permite llevar a cabo de forma sencilla la integración de la información correspondiente a las maniobras de varada y botadura, presentando claramente toda la organización y programación elaborada, mostrando así seguridad, efectividad, fluidez y calidad. Desde Astican han felicitado al equipo educativo del IES El Rincón por su implicación en este proceso.

Esta experiencia ayuda a los alumnos a entender conceptos y puede contribuir a despertar vocaciones e intereses profesionales y desarrollar habilidades requeridas por el mercado laboral. Las prácticas no curriculares suelen tener una duración corta de 1 o 2 semanas ya que se tratan de actividades de carácter extraescolar y se llevan a cabo generalmente a finales de curso, como actividades de ampliación para alumnos sin materias pendientes. La planificación de estas se lleva a cabo por el orientador del centro en colaboración con el empleado voluntario que se encargará de acompañar y enseñar al alumnado.


Últimos artículos

Contenido relacionado